湖南创典教育-马赛梅

个人简介

马赛梅

中国教育学会家庭教育专业委员会高级讲师

美国职业培训认证协会培训师

幼儿教育金牌培训师

工作经历

东北师范大学家庭教育专业研究生,家庭教育指导师,从事幼儿教育领域研究与培训。从教以来,立足实践、注重研究,创造积累了幼儿园管理、经营、发展的经验。凭着丰富的教育理论功底和管理实战经验,多次应邀为幼儿园教师、园长进行培训。专研:公众演讲力与魅力表达培训,TTT培训师培训、课程设计与开发、演讲与呈现技能,幼儿园教师团队建设培训、园长管理培训,专业为家庭教育讲师成长实战训练打造有效的训练方案。

授课风格

马老师的课程贴近实际,互动性强,系统的理论结合经典案例、实战辅导融会贯通。实学易用,课程深入浅出,可帮助学员迅速达成突破和提升技能的目的,采用“教与学、演与习、践与行”,充分保证培训效果的有效性和持久性。培训以训练学员的思维为出发点,开启学员的智慧,使 “心灵成长”、“实践操作”得到双向提升并形成自身强有力的核心力量。

主要课程

家长讲座

《家庭教育大学堂21课系列》

教师培训

《3-6岁儿童学习与发展指南解析》《幼儿问题分析、对策与解决》

《打造卓越团队》《责任与感恩同行》《太阳底下最光辉的事业》

《幼儿教师与家长沟通之道》

园长培训

《心灵种树——人文树》

《心灵种树——生命树》

《职业园长管理新模式》

《80,90教师团队管理》

《幼儿园家长工作策略——有效沟通》

《幼儿园家长工作策略——冲突管理》

《幼儿园家长工作策略——赢在服务》

《幼儿园家长工作策略——火爆招生》



 

  • [名师手记]8种方法让孩子真正爱上读书
  • 来源:《生命时报》   时间:2016年03月07日
  •     读书习惯是父母留给孩子最宝贵的财富之一。而婴幼儿时期是培养好习惯的黄金期,如何才能抓住黄金期,让孩子真正爱上读书?本报采访专家,为您推荐以下8个方法。

      1、全家人一起读书。要想让孩子从小就爱上阅读,把读书当作一种生活状态,最关键的是要在家庭中营造读书的氛围。中科博爱心理医学研究院院长傅春胜告诉记者,孩子人格的塑造以及行为习惯的培养,都是在模仿认同与游戏中完成的。他们的语言理解能力较差,模仿能力却很强,阅读兴趣的培养往往很难通过说教达到目的,最好还是父母做好示范。父母爱读书,每天都有一定的阅读时间,孩子就会认同读书这种生活方式,久而久之自然会受到熏陶,也爱上读书。

      2、父母多给孩子读书。在孩子建立阅读习惯初期,父母陪读可以很好地激发孩子读书热情。对孩子来说,父母的声音和肢体接触是最值得留恋的,父母不妨把这些元素融合到阅读行为中,在孩子有兴致时,把他揽到身边,一起声情并茂地品味书中的图片和故事,这可以大大增强孩子阅读的乐趣。需要提醒的是,在孩子3岁前最好不要指读,也就是指着文字一个字一个字的读,那会影响孩子的注意力。不妨等孩子开始对文字感兴趣、喜欢问问题时再指读。而且,父母或孩子情绪不好时最好不要读书,因为坏情绪可能会让孩子对阅读留下负面印象。也不要把读书任务都教给“讲故事机”,那样会丧失很多宝贵的亲子时光。

      3、学会分享与交流。傅春胜说,学会分享与交流书中的内容,能让阅读带来的乐趣加倍。所以,不光要让孩子读书,还要多与孩子分享与交流书中的内容。分享的过程不仅能让知识二次传播,还是自我价值的体现,孩子在分享的同时可以获得别人的认可,对读书的热情自然更加高涨。孩子小的时候,父母可以与孩子一起读他们喜欢的书,共同探讨书中细节或评价主人公;当孩子长大一些,可以鼓励他们多参加读书会,学会与别人分享读书的体会。

      4、选择孩子喜欢看的书。对于成人阅读来说,面对浩瀚书海,“读好书”很关键。但对孩子来说,建立阅读兴趣和培养阅读习惯是第一位的。所以,在购买图书时,最好选择孩子喜欢看的书,不要按照父母的喜好给书分优劣。选择绘本时,图片要大,最好一页一图,而且图片要形象生动,布局清晰;故事要有逻辑性,情节简单,语言富有节奏感。此外,父母也不必太看重分龄书目,每个孩子都不一样,发展阶段也不一致,不必过分拘泥。

      5、允许孩子“玩”书。孩子的阅读兴趣,往往是从爱上玩书开始的。很多孩子小的时候喜欢拍书、摔书,甚至撕书、咬书,但这恰恰是孩子爱上书的表现,因为这个时期的孩子是通过口和手来探索感兴趣的事物的。妈妈最好不要轻易制止,一定要宽容对待,以免破坏了孩子对书的兴趣。如果担心孩子撕坏了书太可惜,可以给他买一些不易破坏的布书之类的,或者换一些广告纸、过期杂志之类的让她玩弄。

      6、读书时不要总考孩子。大部分孩子是在各种“考试”中长大的,就连还不会说话的宝宝,都总会被问“哪个是老虎?”“飞机在哪里?”但在孩子读书时,太过频繁的“考试”可能会扼杀孩子对读书的兴趣。傅春胜提醒,亲子阅读不能目的性太强,读书不是为了考试,而是要让孩子单纯享受读书和开阔眼界、学习知识的过程,那样孩子才能真正爱上读书。

      7、尊重孩子独特的阅读方式。成人阅读往往按部就班,孩子却不然,由于他们的接受能力和理解能力较差,注意力不稳定,所以常常会出现反复阅读同一本书或同一个页面、哗啦哗啦地快速翻书、拿着书倒着看等非常态的阅读行为。遇到这种情况,不少妈妈会赶紧纠正,生怕孩子养成不好的阅读习惯。其实,孩子的这些行为也是对阅读兴趣的独特表达,父母应适当予以尊重,不要过度干涉,以免影响了孩子的阅读热情。

      8、多鼓励和夸赞。每当孩子读完一本书,不妨及时予以鼓励和夸赞,比如,竖起大拇指赞美他读得认真,用掌声庆贺他又读了一本好书,或称他为“小知识分子”等,这类正面反馈可以大大激发、巩固幼小心灵的阅读热情。
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